Banerjee Mita
心理学教授
全球-地方行动研究所临时主席 & 研究
自从: 1992
字段组: 心理学
学校地址: 208年弗莱彻
电话: 909.607.2648
校园电子邮件: (电子邮件保护)
办公时间: 参见教职员名录
教育背景
硕士，博士，密歇根大学
英属哥伦比亚大学文学学士
研究兴趣
Socio-emotional发展, 社会认知, 儿童时期的风险和复原力, 亲子情感互动, 艾滋病毒/艾滋病 & 儿童，儿童故事书.
正在进行的研究项目包括:
1. 父母情感观念与亲子情感互动的关系
2. 以社区为基础的对南部非洲艾滋病孤儿的社会情感干预;
3. 儿童故事书写作(安达卢西亚走向大海 还有其他故事)
最近的课程
心理学导论(PSYC10)
儿童发展(心理学105)
社会发展实验室(PSYC109)
高危儿童(PSYC116)
南亚儿童与家庭(PSYC117)
性别社会化:一个发展的视角(心理学153)
情绪发展研讨会(PSYC195)
选定的出版物
“远近的教训:全球教学法的实验”，已提交手稿. 迪帕·巴苏.
《网络棋牌游戏平台十大排行》，Suzanne Hala主编., 社会认知的发展. 东苏塞克斯，英国:心理学出版社，1997.
“隐藏情绪:学龄前儿童对表象-现实和情绪表现规则的认知，” 社会认知,卷.15, no.2 (1997).
精选会议演讲及特邀演讲
《脆弱但坚韧:博茨瓦纳艾滋病孤儿研究,这是他在跨文化心理学小组的受邀演讲, 伍德伯里大学, 伯班克, CA, 10月1日, 2012.
非洲南部的艾滋病孤儿:从收养到社会情感干预,这篇论文是在收养与文化研究联盟会议上发表的, 克莱蒙特, CA, 3月25日, 2012.
《南非学龄前儿童的社会和情感发展干预》,的论文 儿童发展研究学会两年一次的会议，科罗拉多州丹佛，2009年4月. 与米. 杜利,C. 麦克勒和O. Werby.
“处理感受:学龄前儿童情绪的社会化”，论文发表于圣. 路易斯大学心理学系，2008年4月.
额外的信息
简历
最后一次更新是在2023年9月22日
